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从长远视角审视,陈玮:当前性教育与生物、心理健康、道德与法治等课程融合,各学科首先要保证本学科教学目标的实现,而课程标准容量有限,无法融入较多全面性教育相关内容,性教育停留在表面,缺乏系统性和连贯性,可能导致学生片面化的认知。
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与此同时,翻译不仅仅是语言的转换,更是文化的转码、情感的传递,以及文学的再创造。
在这一背景下,南方周末:相应地,课程的评价体系会发生哪些变化?
从长远视角审视,南方周末:除了课程体系,师资方面的不足如何解决?
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